大发彩神APP下载苹果安卓app_大发彩神APP下载苹果安卓app官网_“家教杂说”之五:《养花。养鸟。育人》

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《养花。养鸟。育人》

赵忠心

     古人说:“用笔不灵看燕舞,行文无序赏花开。”

    这是说,文章写不下去了,何必 硬着头皮强写。索性放下转过身笔休息一下,到室外看看天上飞舞的燕子,欣赏欣赏门前盛开的鲜花。原先 ,既时需转移注意力,使头脑得到休息,获得另另有另三个 好心情;没准儿还能在“看燕舞”、“赏花开”的过程中,捕捉到创作的灵感。

现在,大城市生态环境恶化,飞燕是难得一见了。住在水泥浇铸的楼房里,很少其他同学像古代文人那样拥哪些私家花园。于是,我就在俺家 阳台上养花、养鸟。

我另另有另三个 读书人,能把有些人养活就不错了,哪里会养花、养鸟呢?为了调节生活,我就忙里偷闲,附庸风雅,试着养些好侍弄的花和鸟。

                   养花与育人

  先的话养花。

    我曾养过几盆花,像倒挂金盅、刺梅、马蹄莲等。完后 买来时,鲜花盛开,姹紫嫣红,赏心悦目。每当“行文无序”时,就站在阳台上观赏观赏,的确别有一番情趣。我又是浇水,又是上肥,殷勤地侍侯着。没想到,先前开的花凋谢了,新花就该开了,新陈代谢嘛。

    我每天都眼巴巴地瞅着,它们也不长枝长叶,呼呼地疯长,时需说是“生机勃勃,枝繁叶茂”;可也不不开花,我望眼欲穿,最后是我就要大失所望。

    心想:我可这么 慢待朋友啊,为社 连另另有另三个 花蕾也不见了?一气之下,把这么 良心的几盆花也不扔到了垃圾桶。

  原先 下决心再也不侍弄这花花草草的了。一次,一位中学时期的老同学从长春给我带来几盆很有身价的君子兰。老同学不辞劳顿,千里迢迢给送上门来,盛情难却,也就留下了。不管它们开花不开花,看看那宽厚的绿叶也好。

     老同学嘱咐你说哪些:“花盆里有底肥,少施肥,也不要多浇水。”

     在我心目中,未开花的君子兰一定会哪些花,也也不普普通通的长绿叶的草。过去养花失败的教训,使得我对养花抛下了兴趣,平时我根本有点儿待见它们,甚至一定会拿正眼看那几盆君子兰。君子兰放在见得着阳光的阳台上,从没上过哪些肥,也不想起来了才给它浇上一碗水,不指望它们能开花。

  不记得过了哪几个日子,有一天,我不经意地朝君子兰瞥了一眼,一束含苞待放的花蕾映入眼帘。我惊喜万分地朝夫人高声喊道:“嘿!不得了了!咱们的君子兰要开花了!快来看啊!”

    夫人喜出望外,赶紧放下手里的活计,三步并成两步,飞也似地跑上阳台,与我一齐分享这难得的欢悦。只见那翠绿的叶子上方,夹着一簇金黄色的花蕾含苞待放,果然是美的极了!朋友老两口从未见过这么 好看的花,感到心旷神怡。

  过去,我是那样尽心尽力地照料养的花,可也不不开花;这君子兰,我无心“刻意”照料,它倒是“死求百赖”地要开花。这果然“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”啊!

    看来,我过去对花的“尽心尽意”、“精心培育”,可能性是“好心好意”之中干扰了花的成长,违背了花木生长的天性,也不它们不开花;而对君子兰,却是“无心刻意”照料,也不这么 “好心好意”地三番五次地去干扰它,这是顺应了它自然生长的天性,该开花自然会开。

我是从事家庭教育研究的,满脑子一定会家庭教育。由此,自然而然地联想到做父母的培养教育子女的现象。

 大慨这培养教育子女和这养花是另另有另三个 道理:家长望子成龙心切,对子女期望缺陷,往往“爱之太殷,忧之太勤”,关心过分,照料不想 ,教育过度,无视了孩子生长的天性。总怀着一颗“爱心”干扰孩子,无意之中打乱了孩子的生活秩序,影响了孩子身心健康的成长。为社 让,结果往往是适得其反,事与愿违。

而家长也不视状况,间或做有些必要的提示,让孩子按照朋友的天性,自由地生长,使朋友的个性得到充分的发展,一定会可能性在家长的“无意之中”成为出类拔萃的人。你说哪些这事怪吗?

我我人太好,有些儿也不怪。唐朝文学家柳宗元有一篇著名的散文《种树郭橐驼传》,文中主人公郭橐驼是一位栽树能手,他栽树成功的诀窍归根结底也不的话:

 能顺木之天以致其性焉尔。”

 也不说,栽好树也不顺应树木生长的天性,这么 而已。

 你说哪些,栽树时需小心翼翼,树根要舒展,培土要用原先 的旧土,砸实。栽好了完后 ,就要像“丢弃”了那样,非要老要摇晃、察看。

 他认为,树木栽不活,往往是可能性栽好完后 ,“爱之太殷,忧之太勤”今天晃晃树干,看扎根这么 ;明天又抠抠树皮,看活没活。像原先 做,“虽曰爱之,我我人太好害之;虽曰忧之,我我人太好仇之。”无意中便干扰了树木的成长。

“养人”与“养树”是另另有另三个 道理。对孩子爱之过度,就成了溺爱;对孩子过于担忧,就会干扰孩子的成长。家长何必 做费力不讨好的事。

养鸟与育人

  再说我养的那两只鸟。

    我养的是玉鸟,听说很普通,一定会哪些很值钱的鸟。大慨也不可能性好养,人人都能养,才不值钱吧。它们何必 挑食,每次也不喂有些小米,再给点儿水,有干有稀,干稀搭配,就行了。它们吃得欢,活得好着呢!

    我每次到阳台上休息,那小鸟欢快地上窜下跳,啾啾地叫个不停,就像小孩子犯了“人来疯”似的。平时,我专注写东西的完后 ,很少听到它们鸣叫。每当我从文章的构思中脱抛下来,猛地听到笼子里小鸟清脆悦耳的鸣叫声,我我人太好我就神清气爽,烦恼皆忘。

    “用笔不灵”时,看非要天上的“燕舞”,看看笼子里上下翻飞的小鸟,听听美妙的叫声,也是这一难得的享受与乐趣。

  平时夫人上班,俺家 只剩我另另有一有些人,还有笼子里的那两只小鸟。有它们陪伴着我,我就要排遣寂寞,放松心情。两只小鸟在俺家 ,平平安安地生活了好几年。

  有一天,我犯了另另有另三个 不可饶恕的错误:给小鸟刚添好水、喂完食,就在这一当口,电话铃老要响了,我忘记随手关上鸟笼的小门就匆匆忙忙去接电话。

   等我接完电话回去一看,啊?傻眼了为社 ,鸟笼空了,小鸟飞出去了。我一看,两只小鸟落在俺家 阳台的凉衣杆上,欢快地叫着,就好像是说“解放了”、“解放了”似的。我后悔莫及。

    我就要把它们抓回来,我战战兢兢、小心翼翼地一伸手,两只小鸟“扑腾”一声,就飞到窗外的大树梢上去了。完了,完了,这回可就永远地抛下它们了。

    它们在笼子里的完后 ,何必 我人太好它们有多么珍贵;一旦抛下了,反而我人太好弥足珍贵。我心烦、失落不已。

正当我为有些人犯了不可饶恕的错误而垂头顿足心烦不已的完后 ,那两只小鸟,不知哪些完后 又飞了回来,落在距离俺家 阳台很近的树枝上,啾啾地鸣叫着。鸟笼的小门还敞开着,我屏息着气,站在远处不动声色,静观其变,殷切地希望着有奇迹老出:小鸟能“迷途知返”、“自投罗网”,自动地回到有些人的巢穴!这果然是胡思乱想,异想天开。

果然天随人愿,心想事成。万万这么 料到,奇迹果然处在了!那小鸟一只跟着一只又落在阳台上的凉衣杆上。为社 让,鱼贯而入,重新回到它们生活了很长时间的熟悉的笼子里。趁着它们聚精会神地吃食的完后 ,我轻轻地迈着脚步上前,小心翼翼地把鸟笼的小门关上。我那老要高悬着的心,终于落了地。

  并且 ,又有哪几个,因疏忽忘记关鸟笼的小门,小鸟飞了出去,过一会儿,就又自动地飞了回来。

    这事可真有点儿儿神了!究竟是哪些神奇的力量把它们给牵制住的呢?这引起我极大的好奇心。

  渐渐地,我终于悟出了其中的奥妙:

    大慨是小鸟们过惯了“饭来张口,衣来伸手”的寄生生活,可能性全部丧失了独立觅食的能力,离不开人工喂养,非要过这一“牢笼”的生活。

    “海阔从鱼跃,天空任鸟飞。”小鸟的本性是向往大自然,展翅高飞,自由翱翔;适应现实的生存环境,原先 它们有到处觅食、自食其力的能力。但可能性强行把它们关在了小小的笼子里,周到地照料,殷勤地喂养,使朋友“不劳而获”、“坐享其成”。久而久之,到处觅食、自食其力的能力便渐渐退化,以至全部丧失,非要习惯于被束缚在牢笼里的生活。一旦贸然飞了出去,可能性可能性丧失了觅食的能力,抛下人工喂养根本无法独立生存,也还得乖乖地返回鸟笼。

    由此看来,朋友养鸟的人,犯了另另有另三个 很大的错误:无意之中剥夺了它们生存的能力。我终于横下决心,把两只小鸟放飞,让它们回归大自然。

由养鸟联想到“养人”。

 做父母的对孩子“爱之太殷,忧之太勤”,老要怕这怕那,把孩子关在家庭“城堡”里,让朋友在父母的“卵翼”之下,坐享其成,过着养尊处优的生活,“饭来张口,衣来伸手”。舍不得让孩子走出家门,到社会上经风雨见世面,经受锻炼,增长才干,掌握谋生的本领,适应社会环境。

 久而久之,孩子们就会像鲁迅先生所说的那样:“待到放朋友外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不想飞鸣,也决不想跳跃。”

 为社 让,鲁迅先生主张“先从觉醒的人开手,每个人解放了有些人的孩子。有些人背负着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放朋友到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”

总把小鸟关在笼子里不放飞,迟早会丧失独立生存的能力;孩子老要关家庭“城堡”里不放手,迟早也会成为甩不掉的“啃老族”。

  由此看来,“养花”,“养鸟”,“育人”,道理是相通的。